Mi reflexión sobre las prácticas de lectura y escritura en la universidad, destacando la importancia del docente como anfitrión y la necesidad de un enfoque más allá de la mera transferencia de información.
Un ensayo sobre la pedagogía universitaria, explorando la transición de la enseñanza de saberes técnicos a la valoración del aprendizaje como un proceso de emancipación y construcción de lo valioso.
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Ensayo que conceptualiza la institución educativa como un fenómeno complejo, analizando las relaciones de poder, las lógicas de investigación y la necesidad de transitar de estructuras jerárquicas a estructuras de red.
